「音読がよいと聞いて続けているのに、なかなか英語が話せるようにならない」
そんな悩みはありませんか。
私は、リピーティングやシャドーイングを含む音読練習を、レッスンでも大切にしています。ここでいう音読練習は、英文を見て声に出す朗読だけでなく、音声を聞いた後に繰り返すリピーティング、流れる音声を少し遅れて追いかけるシャドーイングを組み合わせたものです。
これまで教えてきた実感では、きちんと取り組むことで、リスニングが上達する方は多いです。一方、スピーキングへのつながり方には違いがあります。
音読をしているかどうかだけでなく、何を、どう練習し、その英語をどこで使っているか。一度、そこまで見直してみてほしいと思います。
回数をこなすことが目的になっていませんか？
まず確認したいのは、繰り返す量と、そのときの意識です。
一度うまく読めたから終わりにしていないでしょうか。反対に、決めた回数を終わらせることに気を取られ、内容を考えずに口だけ動かしていないでしょうか。
同じ英文を何度も読むと、文字や音をなぞる作業になってしまうことがあります。声は出ていても、今何を言っているのかには、あまり意識が向いていない。これでは、私が勧めたい練習とは違ってきます。
練習中は、言っている内容をちゃんと理解しているか、自分でも確認してみてください。意味が曖昧なところがあれば、そのまま回数を重ねる前に確かめましょう。
必要な回数には個人差があります。回数と、できるようになった状態の両方を見ながら進めたいですね。
英文を読み上げるだけ、シャドーイングだけになっていませんか？
「音読」と聞いて、英文を見ながら声に出す練習を思い浮かべる方も多いでしょう。また、音声に合わせてシャドーイングをすることを、日々の音読練習にしている方もいると思います。
私はそこに、リピーティングも組み合わせることを勧めています。
特に英文を見ずに行うリピーティングでは、音声が止まった後、聞いた英語をヒントに、自分で文を再構成して口に出します。この過程を、私は疑似的なスピーキング練習として重視しています。
一方、シャドーイングでは、聞こえてくる音を追いながら発声します。私の指導では、こちらは主にリスニングを鍛える狙いで取り入れています。
どちらか一方にしか効果がないという意味ではありません。ただ、スピーキングを伸ばしたいなら、音声を追いかけるシャドーイングだけでなく、聞いた文を自分で再構成して言うリピーティングも、練習に組み込んでほしいと思います。
教材を「スピーキング」に合わせて選んでいますか？
練習のやり方と同じくらい大切なのが、教材の難しさです。
リスニングを伸ばすために、まだ少し聞き取れない英語を練習することはあります。ただ、スピーキングを伸ばしたいときにも、同じ難しさが合っているとは限りません。聞き取れるようになりたい英語と、今の自分が口に出して使う練習に適した英語は、分けて考える必要があります。
今の自分が話すには難しすぎる英語では、練習した表現が会話の中で自然に出てくるところまで、つながりにくいと私は考えています。
教材を選ぶときには、一度こう問いかけてみてください。
「そんな英語、自分が話しているかな？」
読んで分かる、聞いて分かるという基準だけでなく、自分が話すときに使う文と比べてみるのです。スピーキングに合わせると、「こんな簡単なものでいいの？」と感じることもあるでしょう。
ただ、これは、自分がよく話す場面だけに教材を絞ろうという話ではありません。それでは、話せる英語が偏ってしまいます。扱う場面は広げながら、文の難しさは今のスピーキングを意識して選びたいと思っています。
私が普段勧めている練習の手順
私が参考にしてきたのは、森沢洋介さんの「音読パッケージ」です。朗読・リピーティング・シャドーイングを組み合わせる考え方は、森沢さんの公式サイトでも紹介されています。
現在、私が指導で勧めている回数の目安は次のとおりです。
- 英文を見て、ポーズ付き音声でリピーティング：5回
- 英文を見て、音声なしで朗読：10回
- 英文を見ずに、ポーズ付き音声でリピーティング：5回
- 英文を見ずに、ポーズなし音声でシャドーイング：5回
最初から英文を隠して頑張るのではなく、見ながら練習する段階を経て、見ずに言う段階へ進みます。
この回数を終えたら、それで必ず完了というわけではありません。最後の「見ずにリピーティング」と「見ずにシャドーイング」が快適にできるようになるまで調整し、そこから、それぞれさらに2回ずつ行うことを勧めています。
回数だけを数えるのではなく、どのくらい無理なく言えるようになったかにも目を向けてください。
※森沢さんの公式サイトにある初回の目安は、5回・15回・5回・5回です。上記は、私が現在の指導で勧めている目安です。
練習した英語を、実際に使う機会はありますか？
音読にしっかり取り組み、聞き取りは伸びてきた。それでもスピーキングが伸びないと相談されたら、私はこんなことを聞きます。
「どのくらい英語で会話していますか？」
「音読で学んだ表現が、会話の中でポロッと出てきた経験はありますか？」
「今日はこの表現を使おう」と準備して使うこともあります。でも、話しているうちに、練習した英語が思いがけず口から出てくる。その経験にも目を向けてほしいのです。
練習中に言えるようになった文を、人とのやり取りの中でも使っていく。その機会がどれくらいあるかが、スピーキングへのつながり方に関わっているのではないかと、私は感じています。
音読の回数を増やすことだけでなく、実際に誰かと英語で話す時間も、学習の中に組み合わせてみてください。
音読を続けても変化が感じられないとき、すぐに別の学習法へ切り替える前に、確認できることがあります。
意味を意識しているか。十分に繰り返しているか。練習が一種類だけになっていないか。教材は今のスピーキングに合っているか。そして、練習した英語を使う機会があるか。
今取り組んでいる練習を、スピーキングにつなげるために。回数だけでなく、その前後も含めて見直してみませんか。