インプット7：アウトプット3。あなたの英語学習、偏っていませんか？

「インプット7：アウトプット3」。私は約15年、英語を教える中で、このバランスをお伝えしてきました。学ぶことと、自分で英語を使うこと。その両方を続けている方の変化を見てきたからです。

まず、ここでいうアウトプットは「自分が言いたいことを英語にすること」です。口に出せば何でもアウトプット、という意味ではありません。自分の考えや経験を英語で話すこと、そして自分が伝えたい内容を英語で書くことも含みます。

この記事の「アウトプット3」には、音読や瞬間英作文は数えません。音読は読む内容が決まっていて、瞬間英作文は英語にする日本語が与えられています。どちらも大切な練習ですが、「何を伝えたいか」から自分で考えて英語にする時間とは、分けて振り返ってみてください。

インプット10：アウトプット0になっていませんか？

単語を覚える。文法を勉強する。教材を読む。英語を聞く。こうしたインプットは、英語の知識や表現を増やしてくれます。知らない言葉や言い方を学ぶことは、話すためにも欠かせません。

でも、勉強の時間がすべてそこに向いていると、自分の言いたいことを英語にする経験が足りなくなります。読むと分かるのに、話そうとすると言葉が続かない。頭の中で文を組み立てるのに時間がかかり、会話の流れについていけない。そんな悩みを、指導の中で何度も聞いてきました。

「こんなに勉強しているのに、話せない」。それは努力が無駄だったということではありません。増えた知識を使いながら、会話を続ける練習が、まだ少ないのかもしれません。知識を増やす時間に加えて、自分の言葉で話す時間も必要なのです。

一方で、会話をたくさんしている方にも、別の悩みが出ることがあります。慣れた言い方で、それなりに流暢に話せる。でも、正確さや表現の幅がなかなか広がらず、いつも同じ言葉に頼ってしまう。これも、指導で見てきた傾向の一つです。

大まかな意味は伝わっていても、細かな違いや気持ちまで伝えようとすると、うまく言えない。聞く側が「こういう意味かな」と補いながら理解していることもあります。本人にとっても、言いたいことがあるのに十分に伝えられないのは、もどかしいですよね。

そんなときは、新しい表現や文法を学び、英語の言い方に触れる時間が助けになります。話す経験を重ねることと、使える言葉を増やすこと。片方だけでなく、両方を育てていきたいのです。

「もっと勉強して、話せるようになってから会話を始めよう」と思う方もいるかもしれません。でも、「話せるようになってから」と待っていては、話す力はなかなか育ちません。話せるようになるために、今の英語で話す練習を始めることが大切です。

今知っている英語で、自分のことを話してみる。言えなかったことは、先生に聞いたり、学び直したりする。そして、また話す。初心者のうちから、この行き来を作っていきましょう。学ぶ内容が増えれば話せることも広がり、話してみれば次に学びたいことも見えてきます。

7：3は、毎日きっちり守るノルマではありません。普段の学習がどちらかに偏っていないかを見直すための目安です。最近の1週間を思い返してみてください。学ぶ時間はあっても、自分が言いたいことを英語にする時間は、ほとんどなかった。そんなことはありませんか？

これまでインプットに偏っていた方なら、一時的に話す機会を増やすことに重点を置いてもよいと思います。反対に、会話は続けているけれど言い方が広がらない方なら、学ぶ時間をしっかり確保する。これまでの積み重ねに合わせて、今必要なほうを補っていきましょう。

アウトプットが足りないと感じたら、ライブレッスンやマンツーマンで、自分の言いたいことを英語にする機会を増やしてみてください。参加する時間だけでなく、自分が話す時間にも目を向けると、学習の配分を見直しやすくなります。

7：3という数字を気にする以上に大切なのは、両方が学習の中にあることです。学びながら話す。話しながら、また学ぶ。あなたの英語学習も、このバランスから一度振り返ってみてくださいね。

IIBC NEWSLETTER Vol.148「英語学習の扉」田畑翔子氏の記事：インプットを7割以上にする学習配分の目安について。